Δυσκολίες κατανόησης του ορισμού των γεωμετρικών εννοιών

«Δυσκολίες κατανόησης του ορισμού των γεωμετρικών εννοιών από μαθητές Δημοτικού και ο ρόλος της Ιστορίας των Μαθηματικών στην αντιμετώπισή τους»

Η παρούσα μελέτη διερευνά το επίπεδο κατανόησης των γεωμετρικών εννοιών του κύκλου και του ρόμβου από μαθητές της ΣΤ΄ τάξης Δημοτικού, εστιάζοντας στις δυσκολίες που αντιμετωπίζουν τόσο στην αναγνώριση των σχηματικών εννοιών όσο και στη διατύπωση των ορισμών τους. Μέσα από την ανάλυση των απαντήσεων των μαθητών, αναδεικνύονται φαινόμενα «ιστορικού παραλληλισμού», καθώς οι προσωπικές τους διατυπώσεις παρουσιάζουν ομοιότητες με πρώιμους ορισμούς που εμφανίζονται στην ιστορική εξέλιξη των Μαθηματικών.Παράλληλα, προτείνεται μια διδακτική παρέμβαση βασισμένη σε στοιχεία από την ιστορική εξέλιξη των μαθηματικών ορισμών και στις αρχές της θεωρίας των σχηματικών εννοιών. Η παρέμβαση αυτή αποσκοπεί στην ενεργή εμπλοκή των μαθητών σε μια διαδικασία οικοδόμησης ορισμών, μέσα από χειραπτικές δραστηριότητες, μελέτη πρωτότυπων ιστορικών πηγών και διαλεκτική συζήτηση, με στόχο να υποστηρίξει τη σταδιακή μετάβασή τους προς μια βαθύτερη εννοιολογική κατανόηση. Η εργασία αναδεικνύει τη σημασία της σύνδεσης της διδασκαλίας των Μαθηματικών με την ιστορική τους διάσταση, προτείνοντας ένα εναλλακτικό διδακτικό πλαίσιο που ενισχύει την κατανόηση και την ενεργή συμμετοχή των μαθητών.

 

ISBN	978-618-210-336-5
Συγγραφέας	Γαρυφαλλιά Αλεξανδρίδου
Γλώσσα Γραφής:	Ελληνικά
Έτος Έκδοσης:	2019
Αριθμός Σελίδων:	122
Εξώφυλλο	Μαλακό
Εκδότης	Εκδόσεις Ελκυστής
Διαστασεις	21×29

Η Λίτσα Αλεξανδρίδου γεννήθηκε το 1982 στη Θεσσαλονίκη, όπου ζει και εργάζεται. Είναι εκπαιδευτικός ειδικής αγωγής στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση, απόφοιτος του Παιδαγωγικού Τμήματος Δημοτικής Εκπαίδευσης του Ε.Κ.Π.Α. και κάτοχος δύο μεταπτυχιακών τίτλων με ειδίκευση στην «Ειδική Αγωγή» και τη «Διδακτική των Μαθηματικών». Από μικρή ηλικία έτρεφε ιδιαίτερο ενδιαφέρον και αγάπη για τα μαθηματικά και τις θετικές επιστήμες, κάτι που διαμόρφωσε την εκπαιδευτική και συγγραφική της πορεία. Άρθρα της σχετικά με θέματα διδακτικής των μαθηματικών έχουν δημοσιευτεί σε πρακτικά ελληνικών και διεθνών επιστημονικών συνεδρίων. Είναι παντρεμένη και μητέρα τριών παιδιών. Στόχος της είναι να δημιουργήσει νέα βιβλία και εκπαιδευτικό υλικό που θα στηρίζουν μαθητές και εκπαιδευτικούς, τόσο στα μαθηματικά όσο και σε ευρύτερα ζητήματα ειδικής αγωγής. Μέσα από το έργο της φιλοδοξεί να ενισχύσει τη μαθησιακή διαδικασία και να προάγει μια εκπαίδευση που αγκαλιάζει τις ανάγκες όλων των παιδιών.Το πρώτο της βιβλίο, το μαθηματικό παραμύθι «Οι αριθμοί είναι μαγεία», κυκλοφόρησε το 2025.